Способности и одаренность - реферат

Способности и одаренность - реферат

При установлении главных понятий учения об даровитости более комфортно исходить из понятия "способность".

Три признака, как мне кажется, всегда заключаются в понятии "способность" при употреблении его в фактически разумном контексте.

Во-1-х, под возможностями разумеются индивидуально-психологические особенности, отличающие 1-го человека от другого; никто не станет гласить о возможностях там Способности и одаренность - реферат, где дело идет о свойствах, в отношении которых все люди равны. В таком смысле слово "способность" употребляется основателями марксизма-ленинизма, когда они молвят: "От каждого по возможностям".

Во-2-х, возможностями именуют не всякие вообщем личные особенности, а только такие, которые имеют отношение к удачливости выполнения какой-нибудь деятельности либо Способности и одаренность - реферат многих деятельностей. Такие характеристики, как, к примеру, запальчивость, вялость, медлительность, которые, непременно, являются персональными особенностями неких людей, обычно не именуются возможностями, так как не рассматриваются как условия удачливости выполнения каких-то деятельностей.

В-3-х, понятие "способность" не сводится к тем познаниям, способностям либо умениям, которые уже выработаны у данного человека Способности и одаренность - реферат. Часто бывает, что преподаватель не удовлетворен работой ученика, хотя этот последний обнаруживает познания не наименьшие, чем некие из его товарищей, успехи которых веселят такого же самого преподавателя. Свое недовольство преподаватель мотивирует тем, что этот ученик работает недостаточно; при неплохой работе ученик, "принимая во внимание его возможности", мог бы иметь еще Способности и одаренность - реферат больше познаний.

Когда выдвигают юного работника на какую-либо организационную работу и мотивируют это выдвижение "неплохими организационными возможностями", то, естественно, не задумываются при всем этом, что владеть "организационными возможностями"—означает владеть "организационными способностями и умениями". Дело обстоит как раз напротив: мотивируя выдвижение юного и еще пока Способности и одаренность - реферат неопытного работника его "организационными возможностями", подразумевают, что, хотя он, может быть, и не имеет еще нужных способностей и умений, благодаря своим возможностям он сумеет стремительно и удачно приобрести эти умения и способности.

Эти примеры демонстрируют, что в жизни под возможностями обычно имеют в виду такие личные особенности, которые не Способности и одаренность - реферат сводятся к наличным способностям, умениям либо познаниям, но которые могут разъяснять легкость и быстроту приобретения этих познаний и способностей.

Мы не можем осознавать возможности... как прирожденные способности индивидума, так как возможности мы обусловили как "индивидуально-психологические особенности человека", а эти последние по самому существу дела не могут быть прирожденными. Прирожденными могут Способности и одаренность - реферат быть только анатомо-физиологические особенности, т. е. задатки, которые лежат в базе развития возможностей, сами же возможности всегда являются результатом развития.

Таким макаром, отвергнув осознание возможностей как прирожденных особенностей человека, мы, но, нисколечко не отвергаем тем того факта, что в базе развития возможностей почти всегда лежат некие Способности и одаренность - реферат прирожденные особенности, задатки.

Понятие "прирожденный", выражаемое время от времени и другими словами—"прирожденный", "природный", "данный от природы" и т. п.,—очень нередко в практическом анализе связывается со возможностями.

Принципиально только твердо установить, что во всех случаях мы разумеем врожденность не самих возможностей, а лежащих в базе их развития задатков. Да чуть ли Способности и одаренность - реферат кто-либо и в практическом словоупотреблении разумеет чего-нибудть другое, говоря о врожденности той либо другой возможности. Чуть ли кому-нибудь приходит в голову мыслить о "гармоническом чувстве" либо "чутье к музыкальной форме", имеющихся уже в момент рождения. Возможно, всякий разумный человек представляет для себя дело так, что Способности и одаренность - реферат с момента рождения есть только задатки, предрасположения либо еще чего-нибудть в этом роде, на базе которых развивается чувство гармонии либо чутье музыкальной формы.

Очень принципиально также отметить, что, говоря о прирожденных задатках, мы тем не говорим еще о наследных задатках. Очень обширно всераспространена ошибка, заключающаяся в отождествлении Способности и одаренность - реферат этих 2-ух понятий. Подразумевается, что сказать слово "прирожденный" все равно, что сказать "наследный". Это, естественно, некорректно. Ведь рождению предшествует период утробного развития... Слова "наследственность" и "наследный" в психической литературе часто используются не только лишь в тех случаях, когда имеются действительные основания полагать, что данный признак получен наследным методом Способности и одаренность - реферат от протцов, да и тогда, когда желают показать, что этот признак не есть прямой итог воспитания либо обучения, либо когда подразумевают, что этот признак сводится к неким биологическим либо физиологическим особенностям организма. Слово "наследный" становится, таким макаром, синонимом не только лишь слову "прирожденный", да и таким словам, как "био Способности и одаренность - реферат", "физиологический" и т. д.

Такового рода нечеткость либо невыдержанность терминологии имеет принципное значение. В термине "наследный" содержится определенное разъяснение факта, и поэтому-то употреблять этот термин следует с очень большой осторожностью, только там, где имеются суровые основания выдвигать конкретно такое разъяснение.

Итак, понятие "прирожденные задатки" ни при каких обстоятельствах не тождественно понятию Способности и одаренность - реферат "наследные задатки". Этим я совсем не отрицаю законность последнего понятия. Я отрицаю только законность потребления его в тех случаях, где нет всяких доказательств того, что данные задатки должны быть объяснены конкретно наследственностью.

Дальше, следует отметить, что способность по самому собственному существу есть понятие динамическое. Способность существует исключительно Способности и одаренность - реферат в движении, исключительно в развитии. В психическом плане нельзя гласить о возможности, как она существует до начала собственного развития, так же как нельзя гласить о возможности, достигшей собственного полного развития, закончившей свое развитие.

Приняв, что способность существует исключительно в развитии, мы не должны упускать из виду, что развитие это осуществляется не Способности и одаренность - реферат по другому, как в процессе той либо другой практической либо теоретической деятельности. А отсюда следует, что способность не может появиться вне соответственной определенной деятельности. Исключительно в ходе психического анализа мы различаем их друг от друга. Нельзя осознавать дело так, что способность существует до того, как началась Способности и одаренность - реферат соответственная деятельность, и только употребляется в этой последней. Абсолютный слух как способность не существует у малыша до того, как он в первый раз стал перед задачей узнавать высоту звука. Ранее существовал только задаток как анатомо-физиологический факт.

Не в том дело, что возможности появляются в деятельности, а в том Способности и одаренность - реферат, что они создаются в этой деятельности.

Развитие возможностей, как и вообщем всякое развитие, не протекает прямолинейно: его движущей силой является борьба противоречий, потому на отдельных шагах развития полностью вероятны противоречия меж возможностями и склонностями. Но из признания способности таких противоречий совсем не вытекает признание того, что склонности могут появляться и Способности и одаренность - реферат развиваться независимо от возможностей либо, напротив, возможности—независимо от склонностей.

Выше я уже указывал, что возможностями можно именовать только такие индивидуально-психологические особенности, которые имеют отношение к удачливости выполнения той либо другой деятельности. Но не отдельные возможности как таковые конкретно определяют возможность удачного выполнения какой-либо деятельности, а только типичное сочетание Способности и одаренность - реферат этих возможностей, которое охарактеризовывает данную личность.

Одной из важных особенностей психики человека является возможность очень широкой компенсации одних параметров другими, вследствие чего относительная слабость какой-либо одной возможности совсем не исключает способности удачного выполнения даже таковой деятельности, которая более плотно сплетена с этой способностью. Недостающая способность может быть Способности и одаренность - реферат в очень широких границах возмещена другими, высокоразвитыми у данного человека...

Конкретно вследствие широкой способности компенсации обречены на беду всякие пробы свести, к примеру, музыкальный талант, музыкальное дарование, музыкальность и тому схожее к какой-нибудь одной возможности.

Для иллюстрации этой мысли приведу один очень простый пример. Специфичной музыкальной Способности и одаренность - реферат способностью является так именуемый абсолютный слух, выражающийся в том, что лицо, владеющее этой способностью, может узнавать высоту отдельных звуков, не прибегая к сопоставлению их с другими звуками, высота которых известна. Имеются весомые основания к тому, чтоб созидать в абсолютном слухе обычный пример "прирожденной возможности", т. е. возможности, в базе которой лежат прирожденные Способности и одаренность - реферат задатки. Но можно и у лиц, не владеющих абсолютным слухом, выработать умение узнавать высоту отдельных звуков. Это не означает, что у этих лиц будет сотворен абсолютный слух, но это означает, что при отсутствии абсолютного слуха можно, делая упор на другие возможности — относительный слух, тембровый слух и т Способности и одаренность - реферат. д., выработать такое умение, которое в других случаях осуществляется на базе абсолютного слуха. Психологические механизмы узнавания высоты звуков при реальном абсолютном слухе и при специально выработанном, так именуемом "псевдоабсолютном" слухе будут совсем разными, но практические результаты могут в неких случаях быть совсем схожими.

Дальше нужно держать в голове Способности и одаренность - реферат, что отдельные возможности не просто сосуществуют рядом вместе и независимо друг от друга. Любая способность меняется, приобретает отменно другой нрав зависимо от наличия и степени развития других возможностей.

Исходя из этих суждений, мы не можем конкретно перебегать от отдельных возможностей к вопросу о способности удачного выполнения данным человеком той либо другой Способности и одаренность - реферат деятельности. Этот переход может быть осуществлен только через другое, более синтетическое понятие. Таким понятием и является "даровитость", понимаемая как то отменно типичное сочетание возможностей, от которых зависит возможность заслуги большего либо наименьшего фуррора в выполнении той либо другой деятельности.

Своеобразие понятий "даровитость" и "возможности" состоит в том Способности и одаренность - реферат, что характеристики человека рассматриваются в их исходя из убеждений тех требований, которые ему предъявляет та либо другая практическая деятельность. Потому нельзя гласить об даровитости вообщем. Можно только гласить об даровитости к чему-нибудь, к какой-либо деятельности. Это событие имеет в особенности принципиальное значение при рассмотрении вопроса о так именуемой "общей Способности и одаренность - реферат даровитости"...

То соотнесение с определенной практической деятельностью, которое с необходимостью содержится в самом понятии "даровитость", обусловливает исторический нрав этого понятия. Понятие "даровитость" лишается смысла, если его рассматривать как биологическую категорию. Осознание даровитости значительно находится в зависимости от того, какая ценность придается тем либо другим видам деятельности и что Способности и одаренность - реферат очевидно под "удачным" выполнением каждой определенной деятельности.

Переход от эксплуататорского строя к социализму в первый раз открыл высшую ценность самых разных видов людской деятельности и снял с понятия "даровитость" ту ограниченность, от которой не могли освободить его даже наилучшие мозги буржуазной науки.

Существенное изменение претерпевает и содержание понятия того либо другого Способности и одаренность - реферат специального вида даровитости зависимо от того, каковой в данную эру и в данной публичной формации аспект "удачного" выполнения соответственной деятельности. Понятие "музыкальная даровитость" имеет, естественно, для нас значительно другое содержание, чем то, которое оно могло иметь у народов, не знавших другой музыки, не считая одноголосой. Историческое развитие музыки Способности и одаренность - реферат тянет за собой и изменение музыкальной даровитости.

Итак, понятие "даровитость" не имеет смысла без соотнесения его с определенными, исторически развивающимися формами общественно-трудовой практики.

Отметим очередное очень существенное событие. От даровитости зависит не фуррор в выполнении деятельности, а только возможность заслуги этого фуррора. Даже ограничиваясь психической стороной вопроса, мы вынуждены Способности и одаренность - реферат огласить, что для удачного выполнения всякой деятельности требуется не только лишь даровитость, т. е. наличие соответственного сочетания возможностей, да и обладание необходимыми способностями и умениями. Какую бы феноменальную и музыкальную даровитость ни имел человек, но, если он не обучался музыке и систематически не занимался музыкальной деятельностью, он не Способности и одаренность - реферат сумеет делать функции оперного дирижера либо эстрадного пианиста.

В связи с этим нужно решительно протестовать против отождествления даровитости с "высотой психологического развития", отождествления, обширно всераспространенного в буржуазной психологии.

Имеется огромное различие меж последующими 2-мя положениями: "данный человек по собственной даровитости имеет возможность очень удачно делать такие-то виды Способности и одаренность - реферат деятельности" и "данный человек собственной даровитостью предрасположен к таким-то видам деятельности". Даровитость не является единственным фактором, определяющим выбор деятельности (а в классовом обществе она у большущего большинства и совсем не оказывает влияние на этот выбор), как не является она и единственным фактором, определяющим удачливость выполнения деятельности.

Перечень Способности и одаренность - реферат литературы

Теплов Б. М. Возможности и даровитость


sposobi-vertoletnogo-patrulirovaniya.html
sposobi-videleniya-teksta-mishyu.html
sposobi-vihoda-na-vneshnie-rinki.html